同志们：
按照先进性教育活动要求和县委统一部署，县级党员领导干部要到自己[de]联系点上党课。借今天[de]机会，我结合工作实际，谈几点学习体会，与大家共同学习交流。重点讲三个问题。
一、深刻认识先进性教育活动[de]历史背景和现实意义
按照十六大[de]精神，中央决定从今年开始，用一年半左右时间，分三批，在全党开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容[de]保持共产党员先进性教育活动。为什么中央在新世纪要开展保持共产党员先进性教育活动？其历史背景和现实意义是什么？我看，可从以下三方面来理解。
首先，开展先进性教育活动，是我们党一以贯之抓党建[de]重大举措。十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心[de]第三代中央领导集体始终牢记邓小平同志“聚精会神抓党建”[de]嘱托，一直致力抓党[de]建设，并把抓党[de]建设与抓经济建设、精神文明建设紧密结合起来。1998年，中共中央作出了以整风精神开展“三讲”教育[de]决定，创造了市场经济条件下加强党[de]建设，特别是领导班子建设[de]好形式。江泽民同志于2000年2月在广东考察工作时，提出了“三个代表”重要思想，并强调“三个代表”是党[de]立党之本、执政之基、力量之源。在中国“和平崛起”[de]新阶段，为使“三个代表”重要思想学习和贯彻更具针对性，进一步加强党[de]执政能力建设，中共中央决定，以学习和实践“三个代表”重要思想为主要内容，在全党开展保持共产党员先进性教育活动。开展这一活动，就是要以“三个代表”重要思想为根本标准，检验党员思想行为和党组织管理机制是否先进，对符合[de]就毫不动摇地坚持，对不完全符合[de]就积极调整补充，对不符合[de]就勇于实事求是地纠正，以此用“三个代表”重要思想教育全体党员，真正把广大党员锻炼成为“三个代表”重要思想[de]实践者，把党[de]基层组织建设成为“三个代表”重要思想[de]组织者，把党[de]各级领导集体培养成为“三个代表”重要思想[de]推动者，使我们党永葆生机和活力。因此，开展保持共产党员先进性教育活动，既是贯彻邓小平“聚精会神抓党建”要求[de]延续，又是实践“三个代表”重要思想[de]深化，也是落实十六大精神[de]重大举措和具体行动。
其次，开展先进性教育活动，是我们党应对国际国内形势[de]有力举措。进入新世纪、新阶段，国际国内形势发生了深刻变化。从国际局势看，和平与发展仍是当今时代[de]主题，世界格局处于向多极化过渡[de]重要时期，各种力量进一步分化组合；经济全球化趋势继续发展，但不平衡[de]问题更加突出；维护和平[de]力量在发展，制约战争[de]因素在增长，但局部战争和冲突此起彼伏，恐怖主义等非传统安全威胁明显上升；世界经济保持较好增长势头，综合国力竞争日趋激烈，敌对势力对我国实施“西化”、“分化”[de]图谋始终没有改变，我们仍面临着发达国家经济、科技等方面优势[de]压力。从国内看，经过26年[de]改革开放，我国社会主义市场经济体制初步建立，对外开放不断扩大，为全面建设小康社会奠定了坚实[de]物质、技术基础，探索了有利[de]体制和机制，给群众生活带来了巨大变化。当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化[de]新阶段，正处在人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越[de]关键时期，国际经验表明，这个时期既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”，社会利益关系更加复杂，新情况、新问题层出不穷，改革、发展、稳定[de]任务更加艰巨，必须把握政策得当，应对措施得力，否则就会导致经济徘徊不前，社会动荡和倒退。在当前机遇和挑战并存、希望和压力同在[de]国内外条件下，党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，在建设中国特色社会主义道路上实现中华民族[de]伟大复兴，必须与时俱进，永葆先进性。
再次，开展先进性教育活动，是我们党加强自身建设[de]务实举措。开展先进性教育活动，既是应对国际、国内形势[de]需要，也是我们加强自身建设、提高执政能力[de]必行之举。大量事实表明，任何一个政党，不管它资格多老，执政时间多长，过去多么强大，如果丧失先进性，不注重提高执政能力，最终必然被人民所抛弃。我们不会忘记，上个世纪80年代末以来，世界上一些大党、老党，由于执政能力不强、领导水平不高，纷纷丧失了执政地位和领导权。前苏联共产党，有着93年历史，执政74年，却在一夜之间红旗落地、分崩破离。前事不忘，后事之师。惨痛[de]教训时刻警示我们，一个政党夺取政权不容易，执掌好政权，尤其是长期执掌好政权更不容易。党[de]执政地位不是与生俱来[de]，也不是一劳永逸[de]。这就要求我们必须时刻牢记“得民心者得天下，失民心者失天下”[de]古训，常思安乐之害，常怀忧患之心，永不懈怠，永不满足，与时俱进，开拓创新，不断加强执政能力建设，使党[de]执政能力不断得到提高，执政地位不断得到巩固。最近，某媒体作过一次问卷调查，有一个问题问到：“假如你现在不是共产党员，你是申请入党呢，还是有别[de]选择？”73%[de]党员选择“申请加入中国共产党”，6.13%[de]党员选择“申请加入民主党派”，7.44%[de]党员选择“做个无党派人士”，13.43%[de]党员选择“没想过”。还有一个问题问到：“你认为周围大多数党员是否发挥了党员[de]先锋模范作用？”11.98%[de]党员回答“能充分发挥”，63.34%[de]党员回答“基本能发挥”，21.18%[de]党员回答“作用不明显”，2.24%[de]党员回答“没有发挥”，1.26%[de]党员回答“有时候他们可能起反作用”。这些数据当然不一定非常精确，但从一个侧面反映了我们党员队伍存在[de]一些问题，很值得我们重视。可以说，我们[de]党员和干部队伍[de]主流是好[de]，是具有先进性[de]。但是，也必须看到，有一部分党员干部[de]素质还不够高，先进性还不能充分发挥和体现；也有一些人已经不合格或者基本不合格；还有少数人问题相当严重甚至腐败变质。所以，开展先进性教育，不仅十分重要，而且极为迫切。中央开展保持党员先进性教育活动，就是要认真解决党员和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在[de]突出问题，解决影响本地区本单位改革发展稳定、与群众生产生活和利益密切相关[de]热难点问题。我们也必须借势而为，通过先进性教育活动，真正达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作[de]目标，切实增强党员队伍和党组织[de]创造力、凝聚力、战斗力，不断提高党[de]执政能力，为实现全面建设小康社会[de]宏伟目标提供坚强组织保证。
二、正确理解和把握新时期党员先进性标准[de]基本特征
党[de]先进性是具体[de]、历史[de]，不同[de]时期有不同[de]内涵。与之相适应，衡量共产党员先进性[de]标准也是具体[de]、历史[de]，在不同[de]时期有不同[de]要求，呈现出不同[de]特征。随着我们党所处[de]历史方位、所肩负[de]历史任务[de]变化，党[de]先进性[de]内容也在不断丰富，先进性[de]标准也在日臻完善。具体说，新时期共产党员先进性[de]标准具有以下四个基本特征。
一是坚持先进性和广泛性[de]统一。新时期党[de]先进性是阶级性和群众性[de]辩证统一。党[de]十六大通过[de]《党章》，对党[de]先进性和广泛性作出了新概括：“中国共产党是中国工人阶级[de]先锋队，同时是中国人民和中华民族[de]先锋队，是中国特色社会主义事业[de]领导核心，代表中国先进生产力[de]发展要求，代表中国先进文化[de]前进方向，代表中国最广大人民[de]根本利益”。从根本上说，工人阶级[de]先进性决定了党[de]先进性，中国工人阶级、中国人民和中华民族先锋队[de]性质决定了党[de]代表[de]广泛性。《党章》在强调党[de]阶级性[de]同时，还强调了党[de]代表[de]广泛性。党[de]先进性最根本[de]在于党是先进阶级[de]最先进成分，是整个阶级、整个中华民族[de]先锋队，是最具革命性和战斗性[de]组织。保持党[de]先进性，就要始终走在时代前列，始终代表最广大人民[de]根本利益，带领人民一道前进，为实现中华民族[de]伟大复兴而努力奋斗。坚持这样[de]标准，才能把社会各阶层[de]先进分子凝聚、团结在党[de]周围，不断增强党[de]社会影响力和凝聚力、创造力、战斗力。
二是坚持长期性和阶段性[de]统一。新时期党员先进性[de]标准必须体现党[de]最高纲领与最低纲领[de]统一，体现党[de]长期目标与近期任务[de]统一。党[de]最终目标、根本宗旨和阶级性质，决定了党员先进性[de]长期性；实践[de]变化、时代[de]变迁，决定了党员先进性[de]阶段性。因此，党员先进性是长期性要求与阶段性要求[de]统一。《党章》规定，我们党[de]最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。我国目前正处于社会主义初级阶段，本世纪头20年[de]主要任务是实现全面建设小康社会[de]奋斗目标，这个基本国情和近期目标决定了我们党必须坚持以经济建设为中心，不断提高领导发展[de]能力，带领群众全面建设小康社会。忘记远大目标，不是合格[de]共产党员；不为实现党在社会主义初级阶段[de]纲领而努力奋斗，同样不是合格[de]共产党员。新时期共产党员先进性[de]标准，应该坚持把最高纲领与最低纲领统一起来，把远大理想和现实工作统一起来，既要强调党员走在时代前列，又不能脱离人民群众[de]现实实践，超越特定[de]历史阶段；既要强调党[de]长期奋斗目标，牢固树立共产主义[de]远大理想，又要在实际工作中努力实践“三个代表”重要思想，全面建设小康社会。因此，广大党员既要树立为共产主义奋斗终身[de]远大理想，又要立足本职做好各项工作；既要做政治上[de]“排头兵”，又要做业务上[de]“急先锋”。
三是坚持继承性和时代性[de]统一。新时期共产党员先进性[de]标准既要继承优良传统，又要增添时代内容。没有继承，党[de]先进性就成了无源之水；缺乏时代内容，党[de]先进性就会失去活力。党[de]先进性和党员[de]先进性，总是随着历史条件[de]不同和形势任务[de]变化，呈现出不同[de]特点。新时期共产党员保持先进性，既要体现党[de]先进性[de]共性内容，又要体现鲜明[de]时代特征。随着时代[de]不断发展，党所承担[de]任务在改变，对党员先进性[de]要求也赋予了新[de]内涵，群众对党员先进性也有了新[de]要求。我们必须适应新[de]形势和任务，与时俱进，创新实践，不断研究新情况、解决新问题、总结新经验，赋予党员先进性以新[de]时代内容，体现时代精神，反映时代特征。首先需认识到，党[de]优良传统和作风必须继承，体现党[de]先进性[de]根本要求必须坚持。如，要有共产主义[de]远大理想，有坚定[de]社会主义信念；全心全意为人民服务；带头执行党[de]基本路线和各项方针政策；艰苦奋斗，吃苦在前、享受在后；英勇斗争，不怕牺牲；勇于开展批评与自我批评，等等，都是我们党经过革命、建设、改革洗礼不断探索和积累下来[de]基本要求，也是党始终保持先进性[de]法宝，新时期共产党员先进性[de]标准必须把这些优良传统和基本要求充分吸收进来。同时又要注意，党[de]先进性在不同[de]历史时期有不同[de]内容，共产党员先进性标准在不同时期也有不同[de]内涵。如，革命战争年代，党[de]主要任务是领导全国人民推翻“三座大山”，实现民族解放和国家独立，党员先进性[de]主要标志就是冲锋在前、不怕牺牲。新中国成立初期，我们党面临着艰苦创业、建立和巩固新生政权[de]任务，党员先进性[de]主要标志就是吃苦在前、享受在后。在推进中国特色社会主义、全面建设小康社会[de]今天，党员先进性主要体现在学习实践“三个代表”重要思想，立场坚定，思想解放，掌握现代本领，勇于改革创新，善于干事创业，乐于服务群众；体现在让群众得实惠，带头致富，带领群众全面建设小康社会；体现在牢记“两个务必”，抵御各种腐蚀，始终保持共产党人[de]高风亮节。
四是坚持普遍性和特殊性[de]统一。党员是党[de]肌体[de]细胞，党[de]先进性要通过党员[de]先进性来体现。因此，党[de]先进性最终要落实到每个党员先锋模范作用[de]发挥上，落实到每个党组织战斗堡垒作用[de]发挥上。共产党员[de]先锋模范作用，就是共产党员在革命、建设和改革[de]各个时期，为实现党[de]纲领、路线和方针政策而奋斗[de]实践中所起[de]带头作用和表率作用。先锋模范作用，是党对每一个党员[de]基本要求，是保持党[de]先进性[de]基础。在新时期，共产党员充分发挥先锋模范作用，必须按照“三个代表”重要思想[de]要求，根据党[de]历史任务和时代[de]发展变化，与时俱进，始终走在时代前列，做忠实实践“三个代表”[de]模范。新时期共产党员先进性[de]标准需坚持普遍性和特殊性[de]统一，正确处理党[de]整体先进性与党员个体先进性[de]关系，既要适应全党和全体党员普遍[de]共性要求，又要体现党员个体[de]特殊要求，增强现实针对性，提高可操作性，使党员先进性标准真正为每个党员所理解和接受，进一步化为自己工作、生活和学习[de]具体要求与实际行动。如，全心全意为人民服务，无私奉献，是党[de]先进性[de]普遍要求，但在新时期，对农村党员，更多强调[de]是带头兴业富民，引领群众增收致富；对社区党员，更多强调[de]是带头搞好服务，维护社区稳定；对企业党员，更多强调[de]是带头解放思想、更新观念，支持改革、发展经济；对离退休党员，更多强调[de]是发挥余热，老有所为；对教育系统党员，则应强调教书育人，引领文化，服务学生、服务家庭、服务社会，等等。只有把先进性[de]标准细化、具体化，才能化作每个党员[de]具体行动。
三、在“再造####”实践中充分体现教师党员[de]先进性
我县现有教师####人，占全县财政供养在职人员总数[de]####，其中教育局党委党员人数达####人，占第一批参加先进性教育活动党员人数[de]####%。无论是从干部队伍整体比例，还是从党员数量来说，教育系统党员干部都是我县[de]主力军。因此，我们教育局党委先进性教育活动开展[de]好坏，直接影响着全县先进性教育活动[de]质量。为使活动凸显实效和特色，县委确立了“再造####，党员先进”[de]实践主题，这是党[de]历史任务在####[de]具体化，是####坚持“三个代表”、落实科学发展观[de]最大实践，也是我县各级党组织和广大党员先进性[de]集中体现。在先进性教育活动中，教育局党委党员干部要紧紧围绕和突出这一主题，落实县委部署，跟上时代节拍，以“打造素质####，党员教师先行”为已任，从实际出发，从身边每一件小事做起，始终走在一般教师前列，力争走在全县党员排头，做到“五个带头、五个争当”。
一要带头加强师德建设，争当为人师表[de]楷模。“学高为师，德高为范”。《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设[de]若干意见》着重强调，要“切实加强教师职业道德建设”，并要求教师树立“育人为本”思想，“热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚[de]情操引导学生德、智、体、美全面发展”。教师[de]理想信念、道德情操、人格魅力，直接影响着学生思想素质、道德品质和行为习惯[de]养成。高尚而富有魅力[de]师德就是一部活[de]教科书，就是一股强大[de]精神力量，对学生[de]影响是耳濡目染[de]、潜移默化[de]、受益终生[de]。可以说，师德决定了教师对学生[de]热爱和对事业[de]忠诚，决定了教师执着[de]追求和人格[de]高尚。我们回忆起自己[de]成长经历时，经常不约而同地想到[de]，就是教师[de]启蒙和榜样作用。由此可见，师德建设是一项系统工程，是一项永远不会竣工[de]教师成长工程，不仅决定着教师队伍育人水平[de]高低，也决定着我县教育事业改革和发展[de]成败。甚至可以说，师德建设[de]好坏，就是我们教育系统党员具不具有先进性[de]最直观体现。今天，面对改革开放不断深化、社会主义市场经济快速发展[de]新形势，面对“####”、加速建设####[de]新任务，面对树立和落实科学发展观、促进人[de]全面发展[de]新要求，迫切需要我们以党员先进性教育活动为契机，着力加强师德建设，提升师德水平，为教育改革和发展提供坚实有力[de]师资保障。尤其是当前，人才竞争日趋激烈，教育改革不断深化，素质教育升级发展，不仅需要教师转变旧有[de]教育思想和观念，更新知识结构，提高教学质量，更需要教师特别是党员教师有良好[de]思想素质和高尚[de]师德，站在维护党[de]先进性和权威性[de]高度，塑造顺应发展需要、展现时代风采[de]人师形象。这就要求我们积极开展“铸师魂、展师风、重师能、树形象”和“师生议师德”等活动，通过多元载体，开展生动实践，促进师德水平[de]跃升。每一名教师党员都要从自身做起，带头学习教育法规，严格执行《教育六项承诺》、《####县中小学教师职业道德规范及处罚办法》、《教师行为五不准》等制度，提升道德素质，珍视个人操守，努力做一名为人师表、品高德馨[de]楷模，这也是先进性教育活动对党员教师提出[de]一个基本要求。
二要带头深化素质教育，争当教书育人[de]典范。在全面推进素质教育、加快培养适应现代化社会要求[de]人才[de]新形势下，广大教育工作者必须顺应时代潮流，及时更新观念，变革思维方式，创新运行机制，对传统意义上[de]教育进行一场深刻[de]革命。这是我们做好新时期教育工作，确保取得新形势下教育发展竞争新优势[de]首要前提。推进素质教育[de]核心是提高学生[de]综合素质，促进学生全面发展，为他们[de]禀赋和潜能生根开花创造环境，为其今后[de]成长和成才打下良好基础。教育工作者，尤其是广大党员教师，要把教好书、育好人作为评价自身先进性[de]首要标准，更新教育观念，确立全新理念，大胆探索实践，推进学校教育尽快实现“四个转变”，即由知识本位向人本位转变、重传授向重发展转变、重教向重学转变、学会向会学转变。要带头深化素质教育，逐步使课堂成为培养学生发现能力、质疑精神[de]场所，使课堂教学成为实施素质教育、培养创新和实践能力[de]主渠道。要全身心参与“课改”实践，积极地当先锋、做榜样，在“####”等专题研究[de]基础上，用好机遇，添劲增压，奋力开拓，自觉地将推进课程改革作为转变自身教育观念[de]最直接途径，作为我县教育发展、竞争新[de]起点，加大教育教学改革、探索力度，最大限度地谋求教育理念与方法[de]超前，从而争取主动、求得实效，抢占课改过程中教育发展[de]先机，使素质教育[de]成功之花竞相绽放，开创####教育事业新[de]里程。
三要带头提高自身素质，争当本职业务[de]骨干。共产党人是用人类最先进[de]文明成果武装起来[de]先进分子，面对当前知识奔流[de]时代、终身学习[de]时代，不学以明志、学以增智，就会丧失保持先进性[de]本钱。“打铁还需自身硬”，教育是培养人[de]事业，是树标杆[de]行业，作为知识[de]传播者和创造者，我们党员教师理应带好头，把提升素质放在第一位，重视学习，善于学习，在精通业务知识、增强育人本领上争当排头、做好示范。党员教师要结合先进性教育，加强自身业务学习，掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法[de]现代化和高效益。要掌握计算机辅助教学、网络教育等现代教育理论，在理论上超前、业务上领先。要增强改革意识，以改促教，提高自己[de]教育教学能力，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生前面。要用先进[de]文化教育引导学生，教会学生在多元文化[de]世界中正确地进行选择；用人文精神教育感染学生，引导学生树立正确[de]世界观、人生观和价值观，树立远大[de]理想，形成正确[de]信念和追求；用民族精神武装学生，弘扬以爱国主义为核心[de]团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息[de]伟大民族精神，形成强烈[de]民族自尊心和自豪感。要通过先进性教育活动，增强我们推动发展[de]创新力、把握发展[de]驾驭力、对事物发展规律[de]思辨力，从而达到“提高素质、增强本领、增添先进性[de]底气”[de]目的。
四要带头倡行苦干实干，争当奉献为乐[de]标兵。教师不仅是人类科学文化[de]传播者、开拓者、研究者，而且是“人类灵魂[de]工程师”。教师这个岗位被人称为是“阳光下最神圣[de]职业”，这些称号是用无私奉献赢来[de]。在这里，我想用获得中央电视台2004年年度“感动中国”人物之一，一个名叫徐本禺[de]党员教师[de]事迹来说明。徐本禹是华中农业大学[de]在读研究生。一年前，这位22岁[de]小伙子保留研究生学籍2年，志愿到贵州贫困山区义务支教。一年多来，在乌蒙山区腹地[de]农村小学，一个不通公路、不通电话、不通电，到处是蚊蝇、跳蚤，吃[de]是玉米面、土豆和酸汤[de]孤岛上任教。在这样[de]环境下，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上[de]花朵，用真诚和行动实践着一名当代支教教师[de]社会责任及一名共产党员[de]神圣使命。我记得颁奖词是这样说[de]：“在过去[de]一年里，他让我们泪流满面。他从繁华[de]城市，走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩[de]肩膀，扛住了倾颓[de]教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他[de]责任”。我看了这个节目后，很受感动，也深受启发，这应该就是一种奉献精神，一种苦干实干[de]精神！我想，党员先进性是一种水准要求和目标要求，保持先进性就要把它转变成党员全心全意为人民服务[de]能力。在我们####，可能没有那样[de]恶劣环境，条件也要比徐本禺强[de]多，但我们要从他身上学到一些可贵[de]东西。在“再造####”[de]具体实践中，教师担负着培养“再造####”、跨越发展[de]建设者和接班人[de]历史重任，是推动沿边工贸旅游城市建设不可或缺[de]一支重要力量。广大教师尤其是党员教师，要以徐本禺为榜样，树牢为教育事业献身[de]意识，牢记自己肩负[de]职责，忠诚党[de]教育事业，带头苦干实干，立足岗位，忠于职守，淡泊名利，甘为人梯，始终保持良好[de]精神状态，使我们每一名党员教师都真正成为“真[de]种子，善[de]信使，美[de]旗帜，爱[de]化身”，成为无愧于党和人民[de]人类灵魂工程师。试想一下，如果我们党员教师都这样去做，普通教师也这样去做，相信我县[de]教育工作会在现有基础上，有一个更大[de]提高和飞跃，必将为####创造跨越发展[de]“潜绩”，积蓄百年树人[de]后劲。
五要带头服务发展大局，争当“再造####”[de]头雁。发展是####最硬[de]道理，没有发展，一点道理都没有；发展是党员最根本[de]任务，没有发展，就是我们最大[de]失职。“三年再造一个####”，奏响了####跨越前行[de]强音，也为广大党员体现先进性创设了成事有为[de]难得机遇、搭建了施展才华[de]广阔舞台。从####发展[de]内在要求看，今年是我们贯彻县委####次全会精神，落实“####”部署[de]开局之年，扎实做好全年各项工作，非常重要，极其关键，需要各个部门、每名党员干部务好本行，争先求进，以扎实[de]工作、个体[de]努力，来推动和保障总体奋斗目标、发展任务[de]顺利实现。从区域竞争[de]角度看，尽管####[de]县域经济综合实力已跻身全省####强，但近看####，远看江、浙等南方发达地区，各地都在争先进位、比拼发展，不进则退、小进也是退[de]竞争态势越来越明显，稍有懈怠就可以被人家远远地落下。面对空前[de]发展压力和竞争压力，我们必须拿出爱拼敢赢[de]胆气、舍我其谁[de]豪气、攻坚克难[de]锐气，干事创业，拼搏进取，抢占争先发展[de]高地、率先发展[de]先机。从上级层面看，从市到省，再到国家，都更加关注####，我县已被认为未来“####”之一，####等重大项目也获得了前所未有[de]支持，承载领导[de]期望，肩负群众[de]重托，需要我们使出所有[de]心劲和力量，迸发出巨大[de]创业激情，应时顺势，实干有为，落实好县委倡导[de]####精神，不断谋求####新[de]发展和跨越。对教育系统来说，开展先进性教育，就是要在“再造####”实践中坚持教育率先发展、科学发展，就是要办好人民满意[de]教育。这就要求我们党员教师要高点定位，眼睛向外，不是仅仅自囿于“小我”，而是跳出教育看####、放眼全局谋发展，不置身事外，时时关注、事事关心####发展，积极地支持、参与####发展。要知道，有些时候，我们每一个人不经意[de]一句话，一个不文明[de]行动，往往就会影响到一个项目的落地乃至破坏整个投资环境，从而影响或贻误####[de]发展；而一句对外乡人温暖[de]话语，一次从亲戚朋友处敏锐地获取信息、进而合理地宣传接洽，可能就会引来一位客商、招来一个项目。从这个意义上讲，先进性是一种高于普通群众，并能对群众产生影响和示范[de]行为，保持先进性就是要把它转变成党员[de]良好习惯——在危难之际习惯性地站出来、在工作当中习惯性地冲在前、在名利面前习惯性地向后退、在平常待人接物时习惯性地讲修养。在“再造####”实践中充分体现教育党员[de]先进性，就是要求我们从每一件小事做起，积极主动地服务全县发展大局。广大党员教师要从现在做起，以先进性教育为契机，加压先行，在普九、服务三农、加强未成年人思想道德建设等工作中，身体力行，献计献策，把份内[de]教育工作责无旁贷地做好、创出实绩，以教育事业快发展促进县域经济大发展。要针对当前大项目建设、特色产业发展、劳动力转移同步推进，县域专业技术人才极为短缺[de]实际，整合教育资源，强化统筹协作，开展“订单”培训，提高为地方经济发展服务[de]水平。在干好本职[de]基础上，要发动一切可以借助[de]关系，寻找一切可能[de]机会，积极地招商引项，为对内对外开放注入新[de]动力源；珍视环境，呵护环境，以普通####人[de]应有姿态，为优化投资环境、塑好####形象而尽心竭力；要鼓励有能力、有条件[de]教师增强创业意识，投身全民创业[de]热潮，办企业，上项目，探索直接参与发展、促进发展[de]有效途径，通过多方式[de]拼搏奉献、踏实苦干，争当“再造####”[de]头雁、推进发展[de]模范。
同志们，####兴衰，系于教育；教育振兴，党员有责。我相信，在这次保持共产党员先进性教育活动中，党员教师一定会高树师表形象，争做教育先锋，工作上争先、事业上率先、各方面领先，在“####”实践中充分体现党员先进性，为办好让人民满意[de]教育、服务和推动####跨越发展做出令人称道[de]贡献！
谢谢大家。
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