世人瞩目的十六届四中全会是我们党在改革发展[de]关键时期召开[de]一次重要会议，也是我们党历史上第一次专题研究党[de]执政能力建设[de]会议，全会充分肯定了党[de]十六届三中全会以来全党[de]工作，全面分析了当前[de]形势和任务，着重研究了加强党[de]执政能力建设[de]重大问题，确定了当前和今后一个时期加强党[de]执政能力建设[de]主要任务和各项部署。这次会议对于大力加强党[de]执政能力建设，开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大[de]现实意义和深远[de]历史意义。
1、十六届四中全会客观科学地总结了中国共产党执政[de]六条经验。这六条经验一是“必须坚持党在指导思想上[de]与时俱进，用发展着[de]马克思主义指导新[de]实践”。即对党[de]执政[de]指导思想和理论基础，既要坚持更要发展。二是“必须坚持推进社会主义[de]自我完善，增强社会主义[de]生机和活力”。即对社会主义[de]基本制度既要坚持又要完善。三是“必须坚持抓好发展这个党执政兴国[de]第一要务，把发展作为解决中国一切问题[de]关键”。即在落实执政兴国第一要务[de]过程中，既要做到加快发展又要注重全面发展。四是“必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众[de]血肉联系”。即在坚持党[de]群众观点和群众路线时，既要为民造福又要清正廉洁。五是“必须坚持科学执政、民主执政、依法执政、不断完善党[de]领导方式和执政方式”。即在治国理政时，既要为人民执政，又要靠人民执政。六是“必须坚持以改革[de]精神加强党[de]建设，不断增强党[de]创造力、凝聚力、战斗力”。即在党[de]自身建设中，既要抓住重点又要全面推进。这6条主要经验，是党[de]十六大提出[de]党领导人民建设中国特色社会主义10条基本经验[de]坚持和发展，是加强党[de]执政能力建设必须坚持[de]重要指导原则。
2、十六届四中全会明确提出了加强党[de]执政能力建设[de]指导思想和总体目标。加强党[de]执政能力建设必须有正确[de]指导思想。这一指导思想，是我们党加强执政能力建设实践[de]理论概括，体现了继承性和时代性[de]要求。要建设就要有目标。这一总体目标是从我们党为谁执政[de]角度，从我们党怎样执政、靠什么执政[de]角度，从我们党要始终保持先进性、坚定性、纯洁性[de]角度所作出[de]精辟概括，指明了加强党[de]执政能力建设[de]奋斗方向。
3、十六届四中全会第一次明确提出党要重点加强五个方面[de]能力建设。即驾驭社会主义市场经济[de]能力、发展社会主义民主政治[de]能力、建设社会主义先进文化[de]能力、构建社会主义和谐社会[de]能力、应对国际局势和处理国际事务[de]能力。这是对党整体执政能力[de]全面阐述，更是《决定》一个引人注目的亮点。这五个方面[de]能力，涉及经济、政治、文化、社会、外交以及国家主权、安全和领土完整，关系改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，具有丰富[de]实践内涵。五个方面能力[de]加强和提高，是建设伟大事业、推进伟大工程[de]基本要求和根本保证。同时，《决定》把提高构建社会主义和谐社会[de]能力作为加强党[de]执政能力建设[de]一个重要方面，突出强调要“适应我国社会[de]深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置”。这是中国共产党对中国特色社会主义事业认识[de]新发展，是中国共产党执政目标[de]新要求。它表明中国共产党在执政55年之后，更加关注社会建设，更加注重社会和谐、社会公平和社会正义，表明中国特色社会主义事业[de]总体布局，由经济、政治、文化三位一体扩展为经济、政治、文化、社会[de]四位一体。《决定》还第一次把科学执政、民主执政、依法执政，作为执政党建设[de]目标之一鲜明地提到全党面前，成为《决定》又一个闪光[de]亮点。
因此，进一步了解加强党[de]执政能力建设[de]时代背景。进一步明确加强党[de]执政能力建设是我们党执政后[de]一项根本性建设。十六大以来，党中央关于执政能力建设[de]思考、研究和部署不断深化，把执政能力建设作为党[de]建设[de]“重中之重”，充分体现了我们党对新[de]历史定位和历史使命[de]清醒认识和科学判断，体现了我们党对新形势、新任务、新要求[de]准确把握，体现了我们党对自身历史经验[de]科学总结，体现了我们党对世界上其他政党经验教训[de]深刻反思。
针对我们教育系统，第一，要不断提升发展教育[de]能力。一是要抓住机遇。牢固树立加快发展[de]教育思想。近年来，党中央、国务院高度重视教育工作，各级党政把教育纳入重要议事日程、纳入经济社会发展总体规划，积极落实教育优先发展战略地位，出台一系列促进教育快速发展[de]政策和措施，及时研究解决了教育[de]诸多实际困难和具体问题。二是要立足实情，牢牢坚持发展不放松。当前，以课程改革为核心[de]素质教育，作为基础教育领域内最大[de]改革，如何进一步发展好教育，办好教育？在校舍、设施、信息观念等方面都与发达地区存在在一定差距[de]前提下，如何全面提高教育质量？在发展社会主义市场经济[de]形势下，如何进一步加强中小学思想道德建设，把他们培养成德智体美全面发展[de]社会主义建设者和接班人？这些新[de]形势，都对我们[de]教育管理者和教职工提出了新[de]要求。这些挑战和问题，都是在发展中出现[de]问题，仍只有靠加快发展来解决。广大教育工作者必须坚持发展是硬道理，坚持发展第一要务，进一步明确不发展是落后，发展慢了也是落后[de]道理，牢固树立加快发展、主动发展[de]理念。三是要以人为本，牢固树立科学发展观。要促进学校[de]全面发展，既要改善办学条件，扩大办学规模，更要提高教育教学质量。要将发展[de]速度，改革[de]力度，师生可承受[de]程度有机地统一起来，推动教育[de]健康快速发展。
第二，要不断提升管理教师[de]能力。领导和管理是两种各自独立[de]控制行为。领导是做正确[de]事，管理是正确[de]做事。领导则是一种以非强制性为特征[de]影响力，管理则具有明显[de]强制性，是一种以绩效责任为基础[de]专业职能，管理[de]本质是执行任务[de]责任。因此，就学校而言，我们[de]校长既是领导者又是管理者，在同一个主体并存时，必须要更多[de]履行管理者职能。当前，一些校长认为教师不好管，觉得“老办法不灵，新办法不明，硬办法不行”，而实质是我们[de]一些校长[de]管理思维、管理模式、管理手段没有跟上，不适应教师随着时代和形势[de]变化而产生[de]一些新动向和新问题，而仍是以计划经济时代行政管理[de]思维和定势，以领导者[de]姿态，居高临下，“大声说话”，发号施令，却不善于不注重以党[de]政策和自身[de]模范工作去感染、感动、带动教师。我们很多规章制度之所以不能够长期很好地坚持，我认为一个重要[de]原因就是这些学校校长没有以身示范，没有严格管理。而要通过校长[de]人格魅力、治学态度、工作实绩来影响广大教师。
第三，要不断提升为民服务[de]能力。为民服务是我们党执政[de]本质要求。教育系统[de]各级领导干部要用群众[de]观点和角度、发展[de]观点和角度、实践[de]观点和角度、全面[de]观点和角度，看自身[de]服务能力[de]高低。要真正扑下身子，真心真意，满腔热忱地为学校、为师生、为群众办好事、办实事，让学生、群众满意。要老实做人，诚信做事。力求定一条是一条，条条算数；做一件算一件，件件落实；说一项是一项，项项兑现。
党[de]十六届四中全会为教育工作指明了方向，今后，我一定要认真学习党[de]十六届四中全会精神，以更大[de]热情投入到工作中去，以更新[de]理念、更多[de]思辨、更主动[de]实践，去更努力地做好工作，为教育事业多做贡献。
有关 ×教育局干部学习十六届四中全会精神心得体会 [de]更多资料，请点击以下链接获取：
百度baidu.com ☆☆☆ ☆☆☆
上一篇文章：关于教学过程中如何培养学生自学能力[de]体会
下一篇文章：学习三个代表[de]心得体会
1、十六届四中全会客观科学地总结了中国共产党执政[de]六条经验。这六条经验一是“必须坚持党在指导思想上[de]与时俱进，用发展着[de]马克思主义指导新[de]实践”。即对党[de]执政[de]指导思想和理论基础，既要坚持更要发展。二是“必须坚持推进社会主义[de]自我完善，增强社会主义[de]生机和活力”。即对社会主义[de]基本制度既要坚持又要完善。三是“必须坚持抓好发展这个党执政兴国[de]第一要务，把发展作为解决中国一切问题[de]关键”。即在落实执政兴国第一要务[de]过程中，既要做到加快发展又要注重全面发展。四是“必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众[de]血肉联系”。即在坚持党[de]群众观点和群众路线时，既要为民造福又要清正廉洁。五是“必须坚持科学执政、民主执政、依法执政、不断完善党[de]领导方式和执政方式”。即在治国理政时，既要为人民执政，又要靠人民执政。六是“必须坚持以改革[de]精神加强党[de]建设，不断增强党[de]创造力、凝聚力、战斗力”。即在党[de]自身建设中，既要抓住重点又要全面推进。这6条主要经验，是党[de]十六大提出[de]党领导人民建设中国特色社会主义10条基本经验[de]坚持和发展，是加强党[de]执政能力建设必须坚持[de]重要指导原则。
2、十六届四中全会明确提出了加强党[de]执政能力建设[de]指导思想和总体目标。加强党[de]执政能力建设必须有正确[de]指导思想。这一指导思想，是我们党加强执政能力建设实践[de]理论概括，体现了继承性和时代性[de]要求。要建设就要有目标。这一总体目标是从我们党为谁执政[de]角度，从我们党怎样执政、靠什么执政[de]角度，从我们党要始终保持先进性、坚定性、纯洁性[de]角度所作出[de]精辟概括，指明了加强党[de]执政能力建设[de]奋斗方向。
3、十六届四中全会第一次明确提出党要重点加强五个方面[de]能力建设。即驾驭社会主义市场经济[de]能力、发展社会主义民主政治[de]能力、建设社会主义先进文化[de]能力、构建社会主义和谐社会[de]能力、应对国际局势和处理国际事务[de]能力。这是对党整体执政能力[de]全面阐述，更是《决定》一个引人注目的亮点。这五个方面[de]能力，涉及经济、政治、文化、社会、外交以及国家主权、安全和领土完整，关系改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，具有丰富[de]实践内涵。五个方面能力[de]加强和提高，是建设伟大事业、推进伟大工程[de]基本要求和根本保证。同时，《决定》把提高构建社会主义和谐社会[de]能力作为加强党[de]执政能力建设[de]一个重要方面，突出强调要“适应我国社会[de]深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置”。这是中国共产党对中国特色社会主义事业认识[de]新发展，是中国共产党执政目标[de]新要求。它表明中国共产党在执政55年之后，更加关注社会建设，更加注重社会和谐、社会公平和社会正义，表明中国特色社会主义事业[de]总体布局，由经济、政治、文化三位一体扩展为经济、政治、文化、社会[de]四位一体。《决定》还第一次把科学执政、民主执政、依法执政，作为执政党建设[de]目标之一鲜明地提到全党面前，成为《决定》又一个闪光[de]亮点。
因此，进一步了解加强党[de]执政能力建设[de]时代背景。进一步明确加强党[de]执政能力建设是我们党执政后[de]一项根本性建设。十六大以来，党中央关于执政能力建设[de]思考、研究和部署不断深化，把执政能力建设作为党[de]建设[de]“重中之重”，充分体现了我们党对新[de]历史定位和历史使命[de]清醒认识和科学判断，体现了我们党对新形势、新任务、新要求[de]准确把握，体现了我们党对自身历史经验[de]科学总结，体现了我们党对世界上其他政党经验教训[de]深刻反思。
针对我们教育系统，第一，要不断提升发展教育[de]能力。一是要抓住机遇。牢固树立加快发展[de]教育思想。近年来，党中央、国务院高度重视教育工作，各级党政把教育纳入重要议事日程、纳入经济社会发展总体规划，积极落实教育优先发展战略地位，出台一系列促进教育快速发展[de]政策和措施，及时研究解决了教育[de]诸多实际困难和具体问题。二是要立足实情，牢牢坚持发展不放松。当前，以课程改革为核心[de]素质教育，作为基础教育领域内最大[de]改革，如何进一步发展好教育，办好教育？在校舍、设施、信息观念等方面都与发达地区存在在一定差距[de]前提下，如何全面提高教育质量？在发展社会主义市场经济[de]形势下，如何进一步加强中小学思想道德建设，把他们培养成德智体美全面发展[de]社会主义建设者和接班人？这些新[de]形势，都对我们[de]教育管理者和教职工提出了新[de]要求。这些挑战和问题，都是在发展中出现[de]问题，仍只有靠加快发展来解决。广大教育工作者必须坚持发展是硬道理，坚持发展第一要务，进一步明确不发展是落后，发展慢了也是落后[de]道理，牢固树立加快发展、主动发展[de]理念。三是要以人为本，牢固树立科学发展观。要促进学校[de]全面发展，既要改善办学条件，扩大办学规模，更要提高教育教学质量。要将发展[de]速度，改革[de]力度，师生可承受[de]程度有机地统一起来，推动教育[de]健康快速发展。
第二，要不断提升管理教师[de]能力。领导和管理是两种各自独立[de]控制行为。领导是做正确[de]事，管理是正确[de]做事。领导则是一种以非强制性为特征[de]影响力，管理则具有明显[de]强制性，是一种以绩效责任为基础[de]专业职能，管理[de]本质是执行任务[de]责任。因此，就学校而言，我们[de]校长既是领导者又是管理者，在同一个主体并存时，必须要更多[de]履行管理者职能。当前，一些校长认为教师不好管，觉得“老办法不灵，新办法不明，硬办法不行”，而实质是我们[de]一些校长[de]管理思维、管理模式、管理手段没有跟上，不适应教师随着时代和形势[de]变化而产生[de]一些新动向和新问题，而仍是以计划经济时代行政管理[de]思维和定势，以领导者[de]姿态，居高临下，“大声说话”，发号施令，却不善于不注重以党[de]政策和自身[de]模范工作去感染、感动、带动教师。我们很多规章制度之所以不能够长期很好地坚持，我认为一个重要[de]原因就是这些学校校长没有以身示范，没有严格管理。而要通过校长[de]人格魅力、治学态度、工作实绩来影响广大教师。
第三，要不断提升为民服务[de]能力。为民服务是我们党执政[de]本质要求。教育系统[de]各级领导干部要用群众[de]观点和角度、发展[de]观点和角度、实践[de]观点和角度、全面[de]观点和角度，看自身[de]服务能力[de]高低。要真正扑下身子，真心真意，满腔热忱地为学校、为师生、为群众办好事、办实事，让学生、群众满意。要老实做人，诚信做事。力求定一条是一条，条条算数；做一件算一件，件件落实；说一项是一项，项项兑现。
党[de]十六届四中全会为教育工作指明了方向，今后，我一定要认真学习党[de]十六届四中全会精神，以更大[de]热情投入到工作中去，以更新[de]理念、更多[de]思辨、更主动[de]实践，去更努力地做好工作，为教育事业多做贡献。
有关 ×教育局干部学习十六届四中全会精神心得体会 [de]更多资料，请点击以下链接获取：
百度baidu.com ☆☆☆ ☆☆☆
上一篇文章：关于教学过程中如何培养学生自学能力[de]体会
下一篇文章：学习三个代表[de]心得体会