家教_人格培养_让孩子享用一生的6个好习惯


 

  我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说:“好习惯对儿童来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终身的财富,是人生的格调”。因此,作为父母,一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起:
        
  (一)生活习惯。

  生活是人生第一课,也是最基本的课程,生活习惯的好坏,不仅影响学生的身心康健而且也是学生综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯,做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿,不挑食、不偏食、细嚼慢咽,饭前便后正确洗手、早晚刷牙,饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点,适当为孩子立规矩,如:养成自己的东西自己整理和爱清洁,讲卫生,有条理的好习惯。
        
  (二)文明礼貌习惯。

  礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子,学习使用文明礼貌用语,如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时,要注意培养孩子的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答,保持服装整洁,站有站相,坐有坐相。
        
  (三)道德习惯。

  养成良好的道德习惯,学生才能和别人友好相处,积极追求美好的事物,自觉遵守社会行为规范,具有高度责任感,将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则,尊敬关爱长辈,不损坏花草、树木、爱护公共财务,遵守交通规则,能换位思考、团结友爱等等。
         
  (四)学习习惯。

  良好的学习习惯对学生的学习兴趣与学习成绩有很大的影响,与学生的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好,而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨,而是没有良好的学习习惯。如:不长时间看电视、玩电脑游戏,不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务,学习专心认真,经常进行广泛的阅读,知道珍惜时间,什么时间做什么事情等。
         
  (五)思维习惯。

  良好的思维习惯有助于学生从正确的角度和方面思考问题,有助于学生能力的锻炼,知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如:感觉接触了解新鲜事物,善于观察,勤于动脑,遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。
         
  (六)劳动习惯。

  培养学生爱惜劳动成果,学生劳动不是为了创造物质和精神财富,而是为了培养初步的劳动习惯,促进学生身心康健成长。要求自己能做的事情自己做,(铺床叠被),另外帮父母干些家务活,如:帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。
        
  值得注意的是,在培养学生各种良好习惯的同时,父母首先要转变自己的观念,增长培养意识,提高自身素质,以身作则。在进行培养时还要注意方式方法,坚持不懈,严格要求。总而言之,播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。