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请你唱个歌吧-听海轩(音乐教案_4课时)

简介:山东省淄博市临淄区 金茵小学 听海轩


知识能力目标:

一、     指导学生用欢快的情绪,轻松而富有弹性的声音演唱歌曲。

二、     认识“72”并掌握其音准。复习巩固doremifasolla

三、     通过欣赏童声合唱《在少年英雄纪念碑前》,感受庄严肃穆的情绪。

人文教育目标:

一、     通过歌曲的学习,教育学生要保护动物。

二、通过欣赏,让学生感受庄严的情绪,教育学生要珍惜今天的幸福生活。

教学重难点:认识72这两个音,并掌握其音准。

教学策略:本课采用教唱法进行歌曲的教学,运用听音法解决本课的教学重难点。

教具准备:钢琴、录音机、头饰等。

教材分析

一、     歌曲

《请你唱个歌吧》是一首带有圆舞曲特点的儿童歌曲,不带再现的两段体。歌曲运用了轻快的三拍子节拍和优美起伏的旋律,活泼而跳动,给人以愉快之感,抒发了孩子们歌唱大自然,赞美生活的欢乐情绪。

二、     音乐知识

  “7”的唱名si,是学习简谱记谱法中接触的最后一个音。学习重点:1、掌握音准。2、熟悉si在音阶中的位置。

“2”的唱名为re,是“2”的高八度音。

三、     综合训练

(一)用“lu”模唱歌曲的旋律,统一声音的位置。

(二)练习用铃鼓、三角铁为歌曲伴奏。

(三)是一条结合本课学习的知识:“72”的听辨练习。

四、     音乐游戏

《看谁唱的最准》是为巩固复习学过的doremifasollasi七个音安排的趣味练习。

教学时间:四课时

教具准备:钢琴、录音机、磁带、音符头饰

教学过程

第一课时

一、     组织教学,师生问好。

二、发声练习《我的小鸡》

  1=D    2∕4

1234|5550|1234|5550|

我的小鸡叽叽叽, 跟着妈妈 做游戏

2346|5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 ||

我爱我的小 鸡 ,叽叽叽叽叽。

四、     学唱新歌

1、导入课题

同学们见过杜鹃鸟吗?知道它是怎样叫的吗?今天我们一起来学唱一首和小杜鹃有关的新歌。

2、欣赏歌曲

提问:(1)你在歌曲中好象听到了什么叫声?

(2)歌曲是什么情绪?

(3)歌曲是几拍字的?

3、学唱歌谱

结合歌谱学唱 7 2两个音符。教师范唱一遍。指导学生听琴用lu模唱歌曲,之后用唱名唱歌谱。

4、学唱歌词

指导学生按节奏有感情地朗读歌词。之后听录音轻声填唱歌词,并在老师伴奏下演唱歌曲。

5、歌曲处理

指导学生根据三拍子的强弱规律,自然地表达歌曲轻快、优美的特点,有感情地演唱。

6、用不同方式进行练习。

五、     小结谈话,教育学生热爱自然,保护鸟类。

六、     教后小结

 

 

第二课时

一、     组织教学

二、发声练习(同上课)

三、综合训练(三)

听听唱唱,老师弹的是哪一条旋律?

  (1)1712½ 1――½½

(2)1612½ 1――½½ 

(3)3572½ 6――½½

(4)3512½ 6――½½

   、复习歌曲

指导学生有感情地、用欢快、优美的声音演唱歌曲。然后分组、个别演唱。

七、     音乐游戏《谁唱得最准》

做法:七名学生分别戴七个头饰站在讲上,其它学生原位做好。

游戏开始,教师弹奏前两小节旋律,听清最后一个音,如落在1(do),戴头饰1(do)的同学接唱123,全体同学接唱321,依次类推。如上反复进行,巩固学过的doremifasollasi七个音。

八、     总结游戏情况,下课。

九、     教后小结

 

 

第三课时

一、     组织教学,师生问好。

二、复习歌曲《请你唱个歌吧》。

三、欣赏《在少年英雄纪念碑前》

启发谈话:同学们,你们知道哪些少年英雄?谁是少年烈士?你能讲一讲他们的英雄事迹吗?小结学生回答情况,简单讲述少年英雄王二小、刘胡兰、赖宁的故事,将学生的情绪引如欣赏教学内容。

初听,引导学生看图,创设庄严肃穆的情境,之后听赏。

复听,听后回答:

(1)         听了这首歌曲,你感受到了一种什么气氛?

(2)         这首歌曲和《请你唱个歌吧》在情绪上有什么不同?

听听想想:听了这首歌曲,你是怎样想的?

选择划(√)

这首歌曲的音乐是

优美的( )  庄严的( )

雄壮的( )  活泼的( )

思想教育:通过欣赏这首歌曲你知道了什么?这些少年烈士的童年和我们相比有什么不同?你今后应该怎样做?

五、     小结上课情况,下课。

六、     教后小结

 

 

                     第四课时

一、     组织教学,师生问好。

二、发声练习

进行母音a u 的练习。

三、复习知识  1、对读谱知识的复习。

              2、对歌曲的复习《请你唱个歌吧》,并再次对歌曲进行处理。强调顿音记号的运用。

四、提问复习

1、         通过学习歌曲,你有什么想法?

(1)              小组讨论

(2)         个别同学回答

教育学生懂得保护动物,要热爱我们的大自然。

2、         通过欣赏你明白了什么道理?

(1) 小组讨论

(2)个别学生回答。

(3) 复听歌曲

(4)  请谈一下你自己的感受。

3、      分组唱歌曲。

五、课堂小结。

六、教后小结